|
Развитие музыкальной деятельности в детском саду. - Приобщить детей к народной и классической музыке.
- Формировать эмоциональную отзывчивость на музыку.
- Развивать способность различать музыкальные звуки по высоте.
- Учить выразительному пению.
- Формировать желание двигаться в соответствие с музыкой.
- Знакомить детей с детскими музыкальными интсрументами.
|  |
В музыкальный репертуар включены произведения классической музыки разных эпох и стилей, фольклора и современной музыки.
Раздел "Слушание музыки" построен с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста. Дошкольникам трудно воспринимать абстрактный музыкально-художственный образ. Педагог помогает детям войти в мир музыки, услышать ее, пережить и понять.
Раздел "Музыкальное движение". Музыкальное движение приносит ребенку ни с чем не сравнимою радость, развивает его физически и является одним из способов становления музыкальности.
Раздел "Пение" - один из самых любимых детьми видов музыкальной деятельности. Песни, благодаря тексту, более доступны детям по содержанию, чем любой другой музыкальный жанр. С помощью голоса многое можно выразить, о многом рассказать.
Раздел "Игра на детских музыкальных инструментах" - один из наиболее перспективных видов музыкальной деятельности. Как правило, дети испытывают большую потребность в музыкальных игрушках. С помощью музыкальных инструментов музыка проникает в быт семьи. Дошкольники очень хорошо чувствуют эмоциональную выразительность музыки, наслаждаются ею, понимают красоту звуков. Поэтому необходимо способствовать развитию музыкальных спобоностей ребенка (музыкальная память, чувство ритма) не только на музыкальных занятиях, но и с помощью музицирования.
Рекомендации по слушанию музыки дома.
Мир музыкальных звуков безграничен. Он таит в себе несметные богатства. Но своими сокровищами музыка одаривает не каждого. Чтобы человек стал их обладателем, нужно обязательно потрудиться.
Попробуйте научить вашего малыша внимательно прислушиваться к окружающим звукам. Посидите с ним в тишине и послушайте эту тишину. Ваш ребенок, несомненно, удивится, обнаружив, что тишина это вовсе и не тишина, потому что она вся наполнена звуками.
Если вы хотите, чтобы сердце вашего ребенка стремилось к добру, красоте, человечности, попробуйте научить его любить и понимать музыку, учите его, учитесь вместе с ним.
Возможно, некоторые советы помогут вам и вашему малышу войти в огромный и прекрасный мир большого музыкального искусства.
Прежде всего, помните о том, что любое музыкальное произведение необходимо слушать, не отвлекаясь ни на что другое. Нужно очень постараться внимательно следить за тем, что происходит в музыке, от самого начала до самого ее завершения, охватывая слухом, звук за звуком, ничего не упуская из виду, Музыка всегда наградит слушателя за это, подарив ему новое чувство, новое настроение.
Для слушания лучше выбирать небольшие произведения. Это может быть и вокальная музыка и инструментальная. Прислушиваясь к звукам, постарайтесь услышать и различать динамические оттенки музыкальной речи.
Конечно, слушать вокальную музыку легче, ведь текст сам подскажет, о чем хотел сообщить композитор, какими мыслями хотел поделиться. В инструментальной музыке слов нет. Но от этого она не становится менее интересной.
Для начала приобретите кассеты с записями известного сочинения Петра Ильича Чайковского «Детский альбом». Какие только жизненные и даже сказочные ситуации не отображены в этой музыке. Композитор музыкальными красками отобразил жизнь ребенка.
Время от времени необходимо возвращаться к прослушиванию тех же самых произведений. Чем чаще слушаешь уже знакомые произведения, тем они с каждым разом все больше и больше нравятся.
Постарайтесь сделать прослушивание музыки регулярным занятием, выделите для слушания специальное время. Ничто не должно отвлекать ребенка от общения с музыкой, никогда не делайте это наспех. Лучше отложите.
Очень полезно слушать одни и те же музыкальные произведения в исполнении разных коллективов и солистов. Все это может расширить впечатления о музыке, позволит не только яснее мыслить, но и глубже чувствовать.
А репертуар домашней фонотеки может быть самым разнообразным, все зависит от музыкальных пристрастий вашей семьи. Это могут быть и небольшие классические произведения, и современные детские песни, и общепризнанные песни В. Шаинского и других современных детских композиторов. В настоящее время в продаже появилось очень много аудио кассет группы «ДОМИСОЛЬКА», «НЕПОСЕДА», фольклорной детской группы «ИГРАНЧИКИ». И многие, многие другие. Также продаются кассеты с классической музыкой, специально подобранные для детей разного возраста. Выбор огромен – главное, не спешите заставлять детей слушать современную «взрослую» музыку, хотя изолировать от нее совсем не нужно. Дети должны слушать разную музыку.
И еще одно пожелание – не надо слушать ОЧЕНЬ ГРОМКУЮ музыку. От громкости звучания качество восприятия музыки не улучшается, а наоборот портится. Приучайте своих детей слушать не громкую, тихую музыку, и пусть они с самого раннего возраста окунутся в прекрасный мир волшебных звуков, который называется – МУЗЫКА!
Создание музыкальной среды
дома
Основной совет, который можно дать
родителям, – побольше слушать с детьми хорошую музыку, сделав это занятие
семейной традицией. Если взрослые любят и часто слушают музыку, то и для
ребенка это постепенно станет потребностью. В каждой семье желательно
иметь небольшую фонотеку (диски, аудиозаписи музыки для детей).
Семейные праздники. При подготовке необходимо составить программу,
предусмотрев сюрпризные моменты, заранее позаботиться о подборе музыки. Это
может быть маленький концерт с участием взрослых и детей, веселые игры,
танцевальные импровизации под музыку, игра в домашнем оркестре, мини-спектакли,
в которых разыгрываются сюжеты знакомых сказок или веселые сценки из семейной
жизни.
Старших дошкольников можно привлечь к подготовке праздника – посильной уборке и
украшению комнаты, к изготовлению поздравительных открыток, сувениров и др.
Домашний театр. Родители могут организовать кукольный театр, используя
имеющиеся в доме игрушки или изготовив кукол вместе с ребенком из папье-маше,
дерева, картона, ткани и т.п. Для музыкального сопровождения можно использовать
аудиозаписи, детские музыкальные инструменты или инструменты-самоделки,
имитирующие разные шумовые эффекты.
Развлечения с
использованием музыки. Совместное пение или пение взрослыми для ребенка, игры-забавы, музыкальные
конкурсы, подвижные игры-драматизации («У медведя во бору», «Каравай»,
«Репка»); слушание музыкальных композиций, сказок, записанных на дисках,
аудиокассетах и т.п.
Такие совместные развлечения могут сыграть большую роль в создании дружеской и
творческой атмосферы, что немаловажно для укрепления семейных отношений.
Создание домашнего оркестра. Для этого подойдут барабанчики, бубны,
колокольчики, металлофон и др. Можно использовать деревянные или металлические
ложки, детские погремушки, бутылки.
Простейшие музыкальные инструменты можно сделать вместе с ребенком из
деревянных брусочков, пуговиц и ореховых скорлупок, прикрепленных к ниткам;
пластиковых футляров, жестяных банок и т.п. Емкости наполнить крупой, мелкими,
камешками, песком; жестяные коробки разного размера превратить в барабанчики.
Необходимо предоставлять больше возможности самому ребенку экспериментировать с
разными предметами.
С помощью таких простейших инструментов можно развить у детей чувство ритма,
предлагая выполнить элементарные упражнения: отстучать палочками, брусочками
свое имя или имя мамы, папы, брата и т.д.; ритм слов, например, «ма-ма,
ма-моч-ка»; «пал-ка, па-лоч-ка»; ритм знакомых попевок: «Со-ро-ка, со-ро-ка,
где бы-ла? Да-лё-ко!» и т.д.; сопровождать собственное исполнение песенки или
музыки, записанной на дисках.
|
Gismeteo
